INAUGURACIÓN DE LOS JUEGOS INTERCLASE

El día 13 de mayo de 2016, se realizó una encuesta a los estudiantes de la Institución Educativa Técnica Nuestra Señora de Fátima, acerca de la inauguración de los juegos interclases quienes dieron respuesta a algunas preguntas, los resultados obtenidos fueron los siguientes:

En la encuesta realizada a los alumnos acerca de la inauguración de los juegos interclases se pudo hacer un análisis acorde a las preguntas planteadas y por ende a las respuestas obtenidas frente a lo que opinan los estudiantes al respecto:

Un 85% de los estudiantes están de acuerdo con la organización y celebración de los juegos interclases, en cambio un 15% de los estudiantes no lo están. En cuanto al interrogante número dos (2) se puede decir que un 90% de los alumnos opinan que los juegos interclases contribuyen a que la comunidad educativa se integre y participe por un fin común, por su parte un 10% de los estudiantes están en desacuerdo. Siendo así que en la pregunta número tres (3) un 95% de los alumnos manifestaron agrado por las presentaciones que se realizaron en este evento y a un 5% de los estudiantes no les gustó dichas presentaciones. En cuanto al interrogante número cuatro (4) se puede ver que el 100% de los estudiantes están de acuerdo y les gustaría que en la institución se realizaran partidos o campeonatos, los cuales contribuyan tanto a la parte deportiva como a la integración de la comunidad educativa.

Teniendo presente el anterior  análisis y con respecto al inciso número cinco (5) se puede concluir que un 60% de la población estudiantil afirmó que los juegos interclases 2016 estuvieron excelentes; un 30% de los alumnos opinan que fueron buenos y otro  10 % de los estudiantes piensan que fueron regulares. De este modo, se puede decir que en el presente  año, los juegos interclases han sido de gran provecho para la comunidad educativa y se desarrollaron de forma adecuada, donde se vio el trabajo e integración tanto de los estudiantes, como docentes y demás miembros del plantel educativo.

ANDREA MILENA GUERRERO VELÁSQUEZ.

EMISORA ESCOLAR

El día 07 de abril de 2016 se realizó una encuesta a los estudiantes de la Institución Educativa Nuestra Señora de Fátima relacionada con el proyecto de la  emisora escolar, quienes dieron respuesta a algunas preguntas. Los resultados obtenidos fueron los siguientes: 

En la encuesta realizada a los alumnos acerca de la emisora escolar se pudo hacer un análisis acorde a las preguntas planteadas y por ende a las respuestas obtenidas frente a lo que opinan los estudiantes al respecto:

Un 62% de los estudiantes tiene conocimiento de quienes lideran el proyecto de la emisora escolar y su finalidad, en cambio un 38% de los alumnos no tienen conocimiento de este. En cuanto al interrogante número dos (2) un 7% de los estudiantes consideran que el trabajo realizado por la emisora en estos últimos años ha sido excelente, un 41% piensa que ha sido bueno y un 52% que ha sido regular. Por su parte, frente a la pregunta número tres (3) un 45% de los estudiantes piensan que la emisora satisface sus necesidades, en cambio un 55% opinan que no es así. En cuanto al tipo de música que pone la emisora un 69% de los estudiantes se atreven a afirmar que sí es de su gusto este tipo de música pero también hay un 31% que no está de acuerdo. También se preguntó a los estudiantes acerca del género que más les gustaría que fuera escuchado en la emisora, a un 14% les gusta la electrónica, un 24% la bachata, un 8% el reggaetón, un 10% la salsa y a un 10% les gusta el rap; este tipo de encuesta es muy importante realizarla, ya  que permite conocer la opinión de los oyentes (estudiantes) sobre sus gustos, lo que más les gusta escuchar y lo que no les gusta; puesto  que esa es la idea, satisfacer al oyente y mejorar las falencias que hay. Frente al interrogante ¿Cree que la emisora del colegio crea espacios para la expresión y la integración? Un 52 % de los alumnos respondieron que sí y un 48% dijeron que no. En cuanto a la movilización virtual en el micro sitio de la red de la emisora escolar algunos estudiantes piensan que es bueno, en este caso su gran mayoría,  un 62%, mientras que un 31% opinan que es regular y un 7% dicen que es excelente.

Teniendo en cuenta el análisis realizado anteriormente y respondiendo al interrogante ¿considera usted que la emisora escolar en el año 2016 debe implementar nuevas ideas que mejoren su funcionamiento? El 93%,  de los estudiantes contestaron que si se debería, en cambio un 7% opina que no deberían implementasen nuevas ideas. No obstante, se puede decir que la emisora es un buen proyecto que se ha implementado en el colegio; sin embargo se puede afirmar que le hace falta manejar un poco más de espacios de recreación, participación y proponer nuevas ideas que llenen las expectativas de los estudiantes de la comunidad educativa y a su vez contribuya a su integración.

ANDREA MILENA GUERRERO VELÁSQUEZ

GOBIERNO ESCOLAR

El 11 de marzo de 2016, se llevó a cabo una encuesta con los estudiantes de la institución educativa técnica nuestra señora de Fátima, quienes dieron su opinión acerca del gobierno escolar y respondieron unas preguntas relacionadas con este. Los resultados obtenidos fueron los siguientes:

En la encuesta realizada se pudo analizar según las preguntas planteadas acerca del gobierno escolar, sus órganos y funciones que:

Un 79% de la población escolar tiene conocimiento de que es el gobierno escolar y cuáles son sus funciones; mientras que un 21% lo desconoce; de igual modo, un 79% conocen cuales son los órganos del gobierno escolar y un 21% los desconocen. Frente al interrogante ¿Cree usted que el gobierno escolar sea un mecanismo que garantiza la participación de toda la comunidad educativa?, un 64% de los estudiantes manifestaron que sí y un 36% dijeron que no. En cuanto a las respuestas que dieron de excelente, bueno, regular y malo se encontró que: para un 55% de los estudiantes el desempeño de funciones del personero fue regular, para un 21% fue malo, para un 18% fue bueno y para un 6% excelente. Al exponer a los alumnos la importancia del debate llevado a cabo por los personeros se obtuvo que un 39% considera que es bueno, un 36% que es regular, un 15% que es malo y un 10% lo considera excelente; al hablar del papel de la democracia y la participación de las elecciones del gobierno escolar un 46% de los estudiantes considera que estas son buenas, un 33% que son regulares, un 12% que son excelentes y un 9% consideran que son malas.

Según el análisis realizado anteriormente y acorde al interrogante planteado a los alumnos acerca de ¿Cómo considera usted que fue el desempeño del gobierno escolar durante estos últimos años en la institución? Frente al cual un 52% opino que fue regular, un 28% que fue bueno y un 20% que fue malo. Por tanto, se puede afirmar que un 65% aproximadamente de la población estudiantil reconoce lo que es un gobierno escolar y cuál es su objetivo; sin embargo no se puede desconocer que existen falencias que se deben mejorar y que causan inconformismo en dicha población. 

ANDREA MILENA GUERRERO VELÁSQUEZ.